第二百二十六章 用商业提高国家经济，以教育提升国民素养！
李默慢条斯理道：“首先是创办学堂的事情。”
“免费入学，顾名思义就是让学子可以免费读书，接受教育。”
韩非眉头紧皱，面有难色地问道：“如果全国都这样实施，那这可是一笔不小的开支。”
“秦国的如今的税收我查过，的确是较为富饶。”
“但现在这种情况你也知道，打仗可是很费钱的啊。”
“要是再出钱修建学堂，恐怕就是金山银山也不够使的。”
而且不仅仅是修了学堂之后就不用花钱了。
后续还有一系列的费用等着。
比如说课本、老师的工资、教育用品。
这些可都是钱。
李默嘴角轻轻一扬：“谁说要让国家出钱了？我问你，秦国乃至各国之中，最有钱的是那些人？”
韩非不假思索道：“像你这样的生意人。”
“嗯？”
李默愣了一下。
“生意人就生意人，为什么要加上一个像我这样的？”
韩非笑道：“我听红莲说了，你把吕不韦的生意都接了过来，现在做的比他之前还大。”
“紫女和弄玉几个人都忙不过来。”
“仅是上个月一个月的收入，便抵得上之前韩国半年的税收。”
“那19可不是像你这样的生意人？”
李默听后脸色顿时变得古怪起来。
原来我这么有钱？
你别说，他还真不知道这茬。
生意是紫女在打理，收入自然也是她在管。
从来了秦国之后李默就没操心过这方面。
要不是韩非这么一提，他还真不知道现在自己的收入已经这么恐怖。
不过话又说回来。
虽然我家挣得多，但是花的也多啊。
前段时间惊鲵还跟他说过。
要不是有紫女这个生钱罐在，就算是把吕不韦的罗网接手过来也养不起。
罗网和流沙养了这么多人，那么多张嘴需要吃饭，这可是一笔巨大的开支。
李默摸着下巴道：“既然商人这么有钱，那何不让他们出钱来建学堂？”
韩非闻言苦笑道：“谁不知道那些做生意的都是属貔貅的，只知道把钱往肚子里吞，要让他们拿钱出来比要他们的命还难。”
眼看着李默脸色不太对劲，他赶紧补充道：“我没说你啊，也没说紫女。”
李默摆了摆手，不以为然。
“商人虽然挣得不少，但却一直地位低下。”
士农工商，从周朝开始，商人的地位便一直很低。
其中有着很多因素在里面。
但是一个国家的发展又离不开商人。
各国中商人每年提供的税收是一个天文数字。
而且还能带动各国之间的贸易往来。
一个国家要想经济繁荣，就离不开这些商人。
最实际的例子便是现在的齐国。
齐国是个富饶之地，物产丰富，因此衍生出了很多的商人。
而齐国也是靠着这个成为七国中最有钱的存在。
虽然如今的齐国并不主张发展军事力量，但他们的国力可不弱。
最大的原因就是因为他们有足够的资金在背后作为支撑。
这些钱哪里来的？
大部分都是商人的税收！
这个时代就是一边享受着商人提供的便利和条件，一边鄙视这些勤劳的小蜜蜂。
在宋代有文章记载：“士农工商，四者谓之业。士者为学，农者为耕，工者治器，商通有无，此之谓事。”
说的就是士农工商虽职业分殊，但皆为本业。
故四民作为社会的基本民众，正所谓柱之石，国之本也。
秦国的商人地位原本是不低的。
但自从商鞅变法提出重农轻商之后，商人的地位才急剧下降。
秦代军人、官吏和百姓都享有人身、财产、婚姻和单独立户的权利。
但商人、赘婿、后父三种人的权利却受到限制。
秦国推行“重农抑商”。
认为农耕是本业，经商是末业。
所以商人阶层受到歧视，甚至有商人不得穿丝绸一说。
可李默觉得，适当提高一下商人的地位并不是什么坏事。
商人的确是挣钱，但也是靠本事挣钱。
特别是在这战火纷飞的战国时期。
在各国间往来做生意的，那可谓是把脑袋拴在了裤腰带上。
每个国家都是在一边吸着他们的血，一边痛斥他们。
商人心里苦，但是商人不说。
聊到这里，李默才点名主题道：“可以以捐办学堂的名义让他们出钱，凡是捐办学堂的，可以给到他们一些相应的优待政策。”
“这样一来，商人的地位有所提升，商业便会得到更大的发展。”
“商业才是财源滚滚的最佳路径。”
“商业得到发展，国家有钱了，军事自然而然也能上来。”
韩非若有所思道：“学堂的事情也能得到解决，一举多得。可是……这其中还有一个问题在里面。”
他抬头看着李默，面色尴尬道：“王上他……好像比较讨厌商人。”
李默淡淡点了点头：“我知道啊。”
嬴政讨厌商人，绝大多数原因是因为吕不韦。
“所以这才需要你去劝谏不是？”
韩非惊讶地指着鼻子：“我去劝谏？”
不是应该你去吗？
你说话可比我好使多了。
李默语重心长道：“是你要改革还是我要改革？是你要儒之教化还是我要儒之教化？”
“现在连学堂的事情都解决不了，还谈和教化？”
“办法已经给你了，干不干随你。”
韩非咬了咬牙，劝谏就劝谏。
反正我要是惹恼了秦王还得你去保我。
“若是学堂办好了，那如何让普通百姓愿意将子女送去读书呢？这改变命运又是怎么个说法？”
李默侃侃而谈道：“这便涉及到另一项政策，科举制。”
韩非疑惑地问道：“何为科举制？”
李默解释道：“凡是入学堂的学子，不分贵贱，接受教育的同时定期进行考试，通过考试选拔官吏，让普通人也能有机会步入仕途。”
如今的官员要么是世袭下来的，要么是通过察举制选拔上来的。
普通人要想进入仕途基本无望。
而科举制便使得任何参加者都有机会成为官吏。
这样的好处一方面是可以发展更多的人才为国效力。
另一方面，是可以削弱士族在官场上的垄断。
而对普通人来说，也是一次鲤鱼跃龙门的机会！
一旦跨入仕途，可谓是一人得道鸡犬升天。
面对这样阶级性的改变，恐怕很难有人会做到无动于衷。
但其中需要注意的是要控制考生的参考次数。
被淘汰下来的就不能再参加以后的应试。
李默梳理道：“学堂可以设置不同的级别，一步步往上升。”
“初级学堂人人可以入学，但中级、高级就需要通过考试才能进入。”
“然后将全国各地的高级学子聚集到一起来，在国都设立大学。”
“能不能进入仕途，就由他们今后的考试成绩/>
凡事都要设立一个门槛。
否则人人都指望着用这个办法来改变命运，从十八岁考到八十岁，劳动力便会逐步减少。
那就是本末倒置了！
其实这就是借用了现代小、中、高的分类方式。
不同等级的学堂所教的东西也不同。
能不能升到更高等级的学堂改变自己的命运，全靠他们自己的努力和天赋。
韩非听得目瞪口呆，脑子里全是李默刚才说的那些陌生名词。
虽然有些词从来没听过，但结合整体来看，也不难猜出是什么意思。
韩非愣了许久才反应过来，像看怪物一样的看着李默。
“先生你究竟是如何想到这些办法的？”
这不但解决了儒之教化的问题，还能提高全国人民的文化水平和素质。
第6章(
最关键的是，可以为国家培养人才，打破士族垄断官场的局面。
李默坦诚道：“借鉴过来的罢了。”
他是结合了后世的应试教育和科举制两种方式。
你要问从哪里借鉴过来了，自己就说了韩非恐怕也不会信。
“借鉴？先生真会开玩笑。”
想我韩非也是饱读诗书之人，博览群书，却从来没从书上看到过这样的制度。
你借鉴？
你从哪里借鉴来的？
想了想，韩非突然对李默肃然起敬：“先生真是谦虚。”
先生一定是不想太过惊世骇俗，所以才说是借鉴的。
嗯，一定是这样！
有能力有实力，为人又随和。
要风度有风度，要气度有气度。
第6章(2)
这样的品性，难怪会让自己那性格顽劣的妹子都芳心萌动！
李默风轻云淡的喝了口茶。
可恶啊，一不小心又装到了！.