暴雨再度袭来，比前夜更猛。雨点砸在启明原的泥地上，溅起一朵朵浑浊的水花，沟渠迅速涨满，水流湍急如奔马。李承志披着蓑衣立于坡顶，铁锸依旧拄在身侧，目光却穿透雨幕，落在远处那支冒雨前行的队伍上。他们脚步未停，哪怕鞋陷泥中、肩扛重物，仍一步步向前挪动。领头的年轻人将地图紧贴胸口，用油布裹了三层，额发湿透贴在脸上，眼神却如炬不熄。

    柳溪撑伞而来，站在他身后半步，低声道：“是‘共生实验区’第三批学员，从北方七郡抽调而来，汉胡各半。”

    李承志点头，未语。他看见一名胡族少年背着竹编滤网箱，踉跄几步跌入泥坑，身旁的汉人同伴立即伸手拉起，两人相视一笑，继续前行。那笑容干净得如同初雪落地，不带一丝隔阂。

    “五年前谁能想到？”柳溪轻叹，“当年拿刀对峙的地方，如今竟有人共挑一副担子。”

    “人心本无墙。”李承志缓缓道，“是饥渴筑了墙，是误解砌了砖。只要给一口井，墙就会塌。”

    队伍抵达坡下，青年们列队整肃，雨水顺着帽檐滴落。那领头者上前单膝跪地，双手呈上一卷湿漉漉的图纸：“李老先生，我们带来了‘跨境水网’初步规划??连接九条断流河，贯通十二处地下暗泉，预计可灌溉三万顷荒地。”

    李承志接过，指尖触到纸面潮湿的褶皱。他未展开，只问：“谁画的？”

    “我们六人小组，三人来自漠南，三人来自陇西。”青年抬头，“起初争执不断，一个说要顺山势引水，一个非要截弯取直。吵了七天，第八天夜里，大家围着火堆重新画，才发现彼此的图竟能拼成一张。”

    李承志笑了。他伸手扶起青年，又逐一拍过每名队员的肩。“好，都好。”他说，“你们不是学会了修渠，是学会了听别人说话。这才是最难的。”

    当晚，议事堂再次灯火通明。三十名新学员围坐，桌上摊开图纸与沙盘模型。有人提出“冰川融水导流计划”，欲在高山雪线处凿渠引水；有人设计“移动式风力提水车”，适用于游牧部落；更有大胆设想“地下虹吸网”，利用温差自动循环供水。

    李承志静静听着，偶尔插一句：“冻土层怎么处理？”“风车材料能否本地锻造？”“若水源枯竭，下游如何补偿？”

    问题依旧尖锐，却不带压迫。年轻人越辩越热，一名胡族少女突然起身：“李爷爷，我们在草原长大，知道水比金贵。可我们也知道，光有水不够，还得有信任。所以这次，我们没带方案来，是先带来了十封盟书??汉胡村落自愿结为‘共水村’，同修一渠，同守一井，生死与共。”

    她展开羊皮卷，上面按着数十个红手印，有老者颤抖的指痕，也有孩童稚嫩的掌纹。

    满堂寂静。

    李承志缓缓起身，走到她面前，接过盟书，凝视良久。然后轻轻抚过她的发辫，声音低沉却清晰：“这比一千张图纸都重。”

    翌日清晨，队伍出发，前往哑土坡旧址。途经桑林时，那块刻着“此处曾塌方九次，第九次，渠成了”的石碑已被雨水冲刷得更加清晰。李念渠策马追上，递来一封加急信：“爷爷，西南夷地大旱，三十六寨断水，已有械斗发生。地方官束手无策，求您派人支援。”

    李承志停下脚步，接过信细读。风掠耳际，带着远方焦土的气息。他闭目片刻，似在测算地形高差、岩层渗透率、人力调度极限。良久，睁开眼：“回信：派‘赤脚工程队’第七支队即刻出发，带上‘蚯蚓松土计划’全套工具与‘屋顶雨水银行’模板。另，通知交州李思榕，调拨五百套便携滤水装置空运过去。”

    “可那边山路险恶，外人难入……”

    “正因难入，才更要进去。”他望向西南，“当年我们修第一条渠，王明远说‘这坡太陡，没人能爬上去’。我说：‘那就教人怎么爬。’”

    孙子怔住，随即重重点头，策马而去。

    七日后，李承志率青年队抵达哑土坡。这里早已不是废墟，而是“实践学堂”的核心实训基地。每一处失败遗迹都被赋予新生：断裂的陶管旁建起了“材料实验室”，倾覆的堤坝上搭起“结构测试台”，那面贴满被否决图纸的墙前，如今坐着一群少年，正对照原稿修改设计。

    “看好了。”他在一处焦黑残骸前站定，“这是第三代集雨穹顶原型，烧毁于验收前夜。设计师当场昏厥，醒来第一句话是：‘再试一次。’”

    “后来呢？”有人问。

    “后来他改用陶晶复合板，耐高温达千度。现在整个西北边境的预警哨所都用它做屋顶。”他拍拍灰烬，“失败不是耻辱，是垫脚石。只要你不停下，石头也能铺成路。”

    入夜，篝火燃起。青年们围坐听讲，李承志讲述那些未曾写入史册的往事：某次引水渠穿越断层，因地基滑移全线崩塌，他连续三日不眠，带领工匠逐段检测，最终发现是地下水脉扰动所致；某年大疫，村民不敢近井，他亲自示范煮水饮用，连饮七日以证安全；还有一次，朝廷派来的监工强行更改设计，导致溃堤，他跪在泥水中拦住怒民，独自承担罪责，换来百姓重建的信心……

    “我不是圣人。”他说，“我也会怕，会错，会累得想逃。可每次想逃，就想起那些等水喝的眼睛??老人干裂的唇，孩子哭哑的嗓，母亲抱着空罐在井边发呆的身影。这些眼睛推着我往前走，哪怕摔得满身泥。”

    一名沉默许久的胡族少年忽然开口：“李老先生，我们部落里有人说，汉人修渠是为了占地，送水是为了收心。我信您，可我该怎么让他们也信？”

    火光映照下，李承志凝视着他眼中挣扎的光，缓缓起身，从怀中取出一枚铜徽??那是五十年前玄武门初建时的第一批身份牌，边缘磨损，铜绿斑驳。

    他将徽章放入少年掌心：“这上面没有名字，因为它不属于某一个人。它属于每一个敢说‘我来试试’的人。你若愿意背起这份笨重与委屈，走得跌跌撞撞也不放手，那你 already 在路上了。”

    少年低头，指尖摩挲金属纹理，泪水无声滑落。

    十日后，队伍返回?县。临别之际，每位青年都写下一句誓言，投入“初心坛”封存三年。有人写：“愿终身行走于荒野，只为听见第一声流水。”有人写：“宁可十年无成，不愿一日虚言。”还有一人写道：“若将来我忘了今日之心，请让我再回哑土坡，跪在废墟前读一遍自己的字。”

    李承志独自登上启明原最高观景台。暴雨初歇，云破天开，夕阳如熔金洒落大地，万千沟渠如血脉般闪烁微光。他取出随身携带的《水患簿》，翻至最后一页空白处，提笔写道：

    > “教育不是灌输知识，

    > 是点燃一种姿态：

    > 面对荒芜时肯弯腰，

    > 面对嘲笑时肯开口，

    > 面对失败时肯说‘再来一次’。

    > 这世上最坚固的堤坝，

    > 从来不是石头砌的，

    > 是人心一点点筑起来的。”

    笔落，风起。檐铃轻响，似有回应。

    数日后，长安再传诏书：皇帝亲赴实践学堂视察，目睹学生亲手建造的微型水利系统后，当场下令扩招至三百所，并增设“跨境技术交流项目”，鼓励胡汉学子互派学习。诏书末尾，再次引用李承志语录：“少年敢为，则国恒新。”

    与此同时，西南捷报传来：“蚯蚓松土计划”成功改良千顷板结田，首批水稻已插秧；“屋顶雨水银行”在三十六寨全面推广，户均储水量提升四倍；更令人振奋的是，原本仇视的两寨因共修一渠而结盟，长老们杀牛祭天，立誓永不再战。

    春尽夏至，万物生长。某夜，李承志梦见自己重回玄武门，石碑依旧，但名字全消失了，取而代之的是无数空白格子，等待填写。他正疑惑，忽见周延年拄拐而来，笑道：“不必刻名了，师弟。现在人人都能进去，门自然就不用写字了。”

    醒来时，晨光微熹。他起身踱至院中，见柳溪正在整理一批新寄来的信件??全是各地“实践学堂”学生的作业与请求指导的图纸。其中一封附着稚嫩绘画：一座横跨峡谷的空中水桥，由飞鸟牵引缆绳，题名《我想造的梦》。

    他拿起笔，在画背面写下：“梦很好，但记得先算风速与承重。不过??既然敢想，就已经赢了一半。”

    午后，马蹄声疾。驿卒送来紧急军情：东海倭寇作乱，焚村劫粮，沿海百姓流离失所。朝廷拟派大军清剿，兵部尚书请李承志提供后勤保障方案。

    李承志沉吟良久，提笔上书：

    > “兵可止一时之乱，

    > 水能绝百年之患。

    > 建议在倭地沿岸设立‘民生援建团’，

    > 协助修建防潮堤、海水淡化站、抗台风农舍。

    > 给他们活路，胜过斩尽杀绝。

    > 流动的水，终将冲垮仇恨的墙。”

    奏折呈上，朝野哗然。有人怒斥“妇人之仁”，有人冷笑“痴人说梦”。三日后，皇帝召见群臣，手持李承志奏章朗声宣读，末了道：“朕观历代边患，皆起于饥寒。若使彼民有饭吃、有水喝、有屋住，谁愿冒死渡海为盗？”遂御批：“准试行，首期拨款百万贯，以五年为期。”

    李承志被任命为总顾问，但他依旧拒绝挂名，只推荐十二名青年带队出征，并亲自为每人定制一套海岛生存技术包。

    临行宴上，他对众青年举杯：“你们要去的地方，语言不通，风俗不同，可能还会被箭射、被浪吞。但我相信，只要你真心想帮人喝水、种粮、活下去，总有一天，他们会放下刀枪，递给你一碗清水。”

    众人饮尽，齐声应诺。

    月余后，第一批战报传来：并非捷音，而是一封血书??三名队员在登陆时遭伏击，一人重伤，一人失踪。舆论沸腾，要求撤军。

    李承志立即启程东渡。途中接到第二封信：袭击他们的渔村首领主动归还遗物，称起初以为是官兵来剿，后见其背着工具箱挨家修补漏屋，才知非敌。现已腾出祠堂供团队居住，并派青年协助施工。

    他读罢，长舒一口气。

    抵达海岛时，正值台风过境。狂风卷浪，拍岸如雷。他徒步走进村落，见青年们正围着一座刚建成的防潮堤欢呼。堤身不高，却巧妙利用珊瑚礁与夯土结合，既抗风浪又护生态。一个倭族孩童捧着陶碗接雨水，仰头饮尽，忽然咧嘴笑了，露出缺了一颗的门牙。

    那一刻，李承志忽然明白??这世上最锋利的武器，从来不是刀剑，而是让敌人变成邻居的那一瓢水。

    他蹲下身，用手掬起一捧雨水洗了把脸，凉意刺骨，神智清明。然后掏出炭笔，在随身笔记本上记下：

    > “治乱之道，不在刀兵锋利，

    > 在人心有光。

    > 光至，则暗消；

    > 暗消，则和生；

    > 和生，则天下无贼。”

    归途漫漫，风雨不止。他不再急于赶路，而是沿途走访渔村，记录潮汐规律、土壤盐碱度、民居抗风结构。归来后，主持编写《海岛民生重建纲要》，提出“以技安民、以惠化仇”战略，并建议在沿海设立“共荣示范区”，允许汉倭混居、技术共享、资源共管。

    此策推行七年，成效卓著。昔日海盗盘踞之地，渐成贸易港口。倭人学会筑堤修渠，汉人学会造船捕鱼。两国商船往来不绝，海面夜不闭灯。

    某年中秋，李承志收到一份特殊礼物：一艘由汉倭工匠共同打造的木船模型，船上刻“同舟共济”四字，附信写道：“您给的不是水，是和平。”

    他将船模摆在书房案头，与周延年的竹骨铲、王明远的旧帽、胡汉铜牌并列。

    光阴流转，岁月如渠。李承志年逾八十五，步履蹒跚，白发如雪，却仍每日巡视田埂、查阅图纸、批改学生作业。每逢雨夜，必起身查看沟渠排水；遇有灾情，哪怕卧病在床也要口述对策。

    八十八寿辰那日，全国百所实践学堂联合庆贺。没有仪仗，没有颂词，只有一项仪式：每位受过他教导的人，走上前来，递上一件亲手制作的工具??一把铁锸、一根测量杆、一只陶制滤水罐……最终堆成一座小山。

    他站在山前，颤巍巍伸手抚摸那些粗糙却真诚的作品，久久不能言语。

    最后，李念渠推着轮椅上的周延年上前。老人已完全失明，却坚持起身，从怀中取出一本厚厚的手稿：“这是我这二十年写的《民间工程百案续编》，收录五百零三例，成败皆录。请交给国家，放进每一所实践学堂的教室。”

    李承志接过，郑重交予身旁的教育部使者。

    当天夜里，他再次独坐院中。风吹檐铃，一如往昔。他翻开《水利基础算术》，在毕生总结之下，添上最后一行：

    > “我不曾改变世界，

    > 我只是让更多人相信??

    > 他们可以改变自己的世界。

    > 而当千万人同时弯腰，

    > 大地，便会悄然抬升。”

    合书之际，东方微明。启明原的灯火仍未熄灭，新一批青年正挑灯夜战，绘制全球水网蓝图。远处，玄武门的方向，晨雾缭绕，门扉静敞。

    他知道，那扇门永远不会关闭。

    因为总有人会在风雨中拾起铁锸，走向荒野，低声说一句：

    “我来试试。”